您是否曾遇到（dào）这种情况：几（jǐ）个宝宝（bǎo）在（zài）一起玩耍，然（rán）而玩具（jù）的争夺常常伴随着他们？尽管（guǎn）有时我们向孩子（zǐ）建议拿出他们心（xīn）爱之物与人共享（xiǎng），他们可能并不（bú）情愿。

请记住（zhù），当幼小的他们（men）正经历（lì）自我意（yì）识的成长阶段，任何他们所喜欢、他们先拿到或（huò）者先看到（dào）的事物，不（bú）管（guǎn）事实上（shàng）这（zhè）个东西是（shì）谁的，他都会（huì）认（rèn）为（wéi）是自己的。

此时，您可着（zhe）手（shǒu）培养（yǎng）宝宝的物权观念，让他们逐步懂（dǒng）得，自己的东西他人（rén）不（bú）便触碰，别人的东西不可据为己有。

教宝宝辨认物品归属及使用规矩（jǔ）

在日常生活中，通过一些（xiē）简单（dān）易（yì）行的小游（yóu）戏，教（jiāo）会宝宝辨别（bié）物品（pǐn）的所（suǒ）属以及（jí）使用权限，例（lì）如（rú）与（yǔ）宝宝共同（tóng）参与（yǔ）“猜猜这是谁（shuí）的”的（de）游戏，看（kàn）看家中的任一（yī）物件是父（fù）亲的、母亲的还（hái）是宝宝的。并且（qiě）告诉（sù）宝宝，他的（de）东西别人不能乱动（dòng），如（rú）果其他人要（yào）拿，需要先跟宝宝说；其他人的（de）东西宝宝（bǎo）也不能乱动，如果要（yào）拿也要提（tí）前（qián）告知、得到允许。

让宝宝知道哪些（xiē）东西（xī）是自己的、哪些是别人的，这将有助（zhù）于他们（men）区（qū）分自我和他人的边界，学会（huì）维护（hù）自身权（quán）益并尊重他人权利（lì），遵守社会（huì）公德（dé），从而真正（zhèng）成（chéng）为一个具备（bèi）社交美德的人。

为宝宝设立专属性储物空间

在家中为宝宝搭建一个独立的空间，无（wú）论是一间（jiān）独立的儿童房，或是客（kè）厅的（de）一（yī）角，购买一些儿童家（jiā）具（jù），如小型衣橱、书架（jià）或玩具储物箱，专门用于储存他们的物品。这些（xiē）适合儿童（tóng）身形的家具，使他们（men）能够轻松取用和整理物品，进一步加深（shēn）对“个人财产”的（de）理解（jiě）。

陪宝（bǎo）宝清理玩具

作（zuò）为父（fù）母（mǔ），我们都有定期（qī）整理（lǐ）宝宝玩具（jù）的习惯，这其实便是一（yī）个（gè）培养他们物权观念（niàn）的绝佳时机（jī）。陪宝宝一起进行玩具分（fèn）类、清洗的过程，询问（wèn）他们（men）“这（zhè）是谁的”，然后与他们共同认识每一（yī）样玩（wán）具及其用法。最（zuì）终（zhōng），让他们自行放（fàng）置玩具，以此培养他们的物（wù）权意识。

处理（lǐ）宝宝的东（dōng）西要跟（gēn）宝宝商量

宝（bǎo）宝的东西由他（tā）自己全权处理（lǐ）。倘若其他小（xiǎo）朋友想（xiǎng）要玩此玩（wán）具，务必事先征（zhēng）求宝宝的同意，不可擅自决定；而至于调整玩具的摆放位置或者（zhě）丢弃（qì）损坏的玩具，同样需要同宝宝（bǎo）商量，而（ér）非自行决断。这些小细节都能（néng）让（ràng）宝宝明白他是这些物品的主人，帮助他建立物权意（yì）识。

此外，家长也可抓住（zhù）出门（mén）在外的时刻，向宝宝提出诸如（rú）“这（zhè）是谁（shuí）的”、“我们能否借用（yòng）”的问题，以期帮助宝（bǎo）宝养成正确的物权观念（niàn）。